23 OSS2A ASS.ATTI.MED.TECN (Adduci-Zivko)

Ogni persona in formazione deve essere in grado di affrontare situazioni complesse e risolverle facendo capo alle competenze acquisite nei 4 anni di formazione teorica e pratica. Per favorire il confluire del sapere (conoscenza dichiarativa), del saper fare (conoscenza procedurale), del saper essere (conoscenza attitudinale) e della conoscenza esperienziale nelle competenze necessarie all’agire professionale si lavora per casi esemplari (analisi di situazioni cliniche). Questi, saranno affrontati e approfonditi nelle singole discipline professionali, permettendo quindi alla persona in formazione di acquisire una visione globale della situazione di salute o malattia dell’utenza. Quest’approccio pedagogico è definito CORE (COmpetenze REquisiti). Attraverso quest’approccio, molto vicino alla realtà professionale, si mira a favorire l’entrata nella
professione delle persone in formazione. L’obiettivo è di “allenare” lo studente a sviluppare l i quattro tipi di conoscenze: dichiarative, procedurali/senso motorie, esperienziali e comportamentali, necessarie per affrontare i casi concreti e complessi della professione.



Gruppo 1: Bernardi Alessia, Blanc Monique, Cicak Christel, Ferrari Gaia, Krasniqi Eliza, Lefebvre Ailis, Lofino Gabriele, Monachino Alessia, Paez Swami, Palomino Martinez Leidi Paloma, Petruccelli Patrick

Gruppo 2: Brullo Lisa, Boujarmoune Yasmine, Genasci-Borgan Vanessa, Generalli Matteo, Krasniqi Sahara, Limonta Giada, Mapelli Amelia, Moretti Laura, Rajaratnam Mathura, Rossi Anna Sophie, Scolari Laetitia, Suma Carlotta